很多同学学习日语是为了能够参加高考，那么在高考的时候，日语也和其他一样，有很多语法知识点需要我们知道的。下文中特为广大学员整理了高考的一些语法总结，供大家学习参考。
1.～あげく ..的最后
之前一定会描绘出一个过程(佷严重的事件),后面一定会有不好的结果
2.～あまり 过于.. 太.. 甚..
前项超出限度引起后项结果,不接意志性表现
注意:形1去[い]+[さ]名词化
3.あまりの～に 过于.. 太.. 甚..
前项超出限度引起后项结果,不接意志性表现
注意:形1去[い]+[さ]名词化
4.～以上(は)既然 只要 (否定)只要不..就不..
下决心做某事 2.既然未发生的事情已经发生了,就..3.ない以上..ない
5.～一方だ
一个劲的 2.与..相对 3.同时朝好的或者坏的倾向发展,区分于「ばかりだ」,接表示变化的动词
6.～上(で)在..之后 在...基础上,再..
在A基础之上进行B,A动作为准备铺垫,前后文主语相同，[上で]=[てから]
7.～上(に)加上
而且表递进,在前项基础上加上后项,前后评价一致,好事与好事累加,反之亦然
8.～上は 既然
下决心做某事,后项理所应当做什么2.(既然)未发生的事情已经发生了
9.～(よ)うか～まいか 是要做呢..还是不做呢
接续:前意志,后基本型,前后为同一动词,后接决心与否相关的内容
10.～うちに
在..之内 2. 在..期间 3.趁 着..
接表示段时间意味的词汇，区分于「間に」(接瞬间动词),分句接意志形
11.～(よ)うではないか 让..吧 (咱们)一 起做..吧.. [硬]
表强烈劝诱的男性用语,用于号召性强的政治演说,相当于[ましょう]
12.～(よ)うとしている想要.. 就要.. [硬]
表示马上就要进行,接瞬间动词, 否定:[ようとしない]没有..的打算
13.～(よ)うものなら如果要..的话
表述夸张的条件叙述,万一发生了前项 的事,会产生重大的事态
14.～得る可以.. 有可能
指可能性方面的,接特定的人的能力或 状况的可能性,接动词的话接连体形
15.～得ない不可能
接特定的人的能力或状况,指不能办到, 接动词连体形,只能读作[えない]
16.～おかげだ 全靠.. 多亏..托..的福
其后接积极方面的事情,不表示说话者的意向
17.～おそれがある有..危险 恐怕 [硬]
表示有发生某种不好的事情的可能性,新闻解说中常用
18.～限り尽 尽量 竭尽
在某一范围达到最高限度.极限.尽其所 有一切的意思,动词接ている.可能
19.～限り(は)只要..就..
前项为条件,后项为之前条件带来的状态,后项不能是过去的事情
20.～限りでは据...
根据前项的情报,得出后项的结论. 据...所见.所闻.所发觉.所知.所调查
21.～がたい难以..
从客观上讲很难,在主观能力不足的情 况下不用,接[想像][理解][信じる]
22.～(か)と思うと
刚觉得.就2.一想到3.一.马上就1.他人发生了A动作,马上出现了意外的B动作,强调话者觉得时间过得很快
23.～(か)と思ったら
刚觉得.就2.一想到3.一.马上就接上：2.一想起某事,就会产生某种情感 3.前项事态与后项事态接连发生
24.～か～ないかのうちに刚..就 还没..就
动作A.B几乎同时发生，强调间隔短， 相当于「と同時に」
25.～かねない很可能 极有可能发生(不好的事)
比[～恐れが ある]原因表述得更清晰
26～かねる 难以.. ..不了(我)不能
表主观上的不能 1.因为条件不够(能力 不够)而不能 2.用于委婉拒绝别人
27～からいうと 从..来说 对..来说
表示判断的依据,接非人的对象;另 外,[からみると]只接人的对象
28～からして 单从..来看 从..立场来看..
从很小的事来看,会得出某种结论 2. 站在某种立场来看,会有某种主张
29～からすると从..立场来看
表示判断的依据,接人,非人的对象皆可
30～からといって虽说.. 即使..
一般人认为AB两者有因果关系,但在我 这里不成立,后接部分否定的表现
31～からには既然..就..
下决心做某事,后项理所应当做什么 2.(既然)未发生的事情已经发生了
32～きり一..就再没.. 表示自..之后,就一直没有做改变
其后常用否定,惯用[それきり],=[まま]
33～くらい(表示程度) 表低级别的程度
接名词的场合通常多 用[ぐらい]
34～ぐらい(表示程度) 表低级别的程度
接名词的场合通常多用[ぐらい]
35～こと<命令>(句尾) [硬]
分条目的命令,表示命令或说话人认为应该这样做的心情,=[下さい]
36～ことか得多么..啊 [硬]
与表程度的特殊疑问词连用,表感 叹,可与[なんと][一体]等副词联用
37～ことから(公认的)因为排除主观因素,是别人,大家认为的原因
38～ことだ①就该 就得 <建议>
接意志性动词,有忠告的意味, 不能对上级使用,否定[Vないことだ]
39～ことだ②真的是.. 真够..
接续:形容词,以及有形容词倾向的动词 [困った]
40～ことだし(表示陈述理由)
用于口语,陈述理由并暗含有其他原因, 后半句接提议或意愿
41～ことだろう得多么..啊 [硬]
与表程度的特殊疑问词连用,表感 叹,可与[なんと][一体]等副词联用
42～ことなく不.. [硬]
保持着不A的状态来做B,强调B动作,=[ないで][ずに]
43～ことに令人.. ..的是[硬] (表示某种情感),动词接续:Vた
44～ことは～が..是..但(尽管我 不否认这点.. 但..)
可以承认某事,但不能积极肯定,用同一 词句反复,表让步,=[AといえばA]
45～ことはない用不着 没必要
没必要做,做了的话即多余,不用于说话 者自身,=[余計
上述就是为大家分享的高考语法总结，这些语法知识是日常必备的，大家一定要深入掌握，提升自己日语语法学习的有效性，增加自己的知识储备。