教学无止境,教案发展也无止境。以下是本站小编为大家整理的八年级英语教案人教版，希望你们喜欢。
Unit 6 Section A教学案
(第一课时)
【Learning objectives】
Knowing : 本课的9个单词
Habit----forming: 掌握形容词比较级的变化规则。
Practising: 运用比较级，谈论人物的个性特征。
【Important points】 比较级的变化规则及谈论两人的差距。
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)
Task 1. 形容词比较级的变化规则
1、写出下列词的反意词：
tall thin long calm
old good
2、 掌握形容词比较级的变化规则：
把下列符合要求的单词对号入坐：
thin long calm funny quiet serious outgoing smart athletic short big heavy early interesting beautiful wild
1、在词尾直接加er: taller
2、以字母e结尾的单词，直接加r: later finer nicer
3、双写最后一个辅音字母，加er: bigger
4、辅音字母加y结尾的单词，变y为i加er: easier
5、多音节词和部分双音节词，在词前加more:
more beautiful
6、不规则变化词：many/more good little
Task 2. 谈论人物的个性特征
1、记忆并练习下列对话：
-Is that Tara?/That is Tara,isn't it?
-No, it isn't. It's Tina. Tara's shorter than Tina.
①、对两人进行外貌、性格的比较，应用：
形容词比较级+than
例：我比我妹妹高。
我妈妈比我爸爸更外向。
②、两人一组，利用形容词作替换练习。
2、听力练习：
①听录音，选出你听到的单词：
funny funnier outgoing more outgoing athletic more athletic serious more serious smart smarter quiet quieter
②再听一遍，判断下列句子的正误。
a、Tina is funnier than Tara.
b、Tara is more outgoing than Tina.
c、Tina is more athletic than Tara.
d、Tara is more serious than Tina.
e、Tina is smarter than Tara.
f、Tara is quieter than Tina.
用上面判断结果练习下列句型：
- Is Tina funnier than Tara? -Yes,he is.
二、合作共建
运用比较级对班内两个同学进行比较。
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)
1、总结比较级的变化规则。
2、比较两人性格差异应用哪个句型?
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)
一、补全句子：
1、She is more outgoing t his sister.
2、Jim is (shorter) than Tom.
3、Kate is (athletic)than Mary.
4、This story is (funny)than that one.
5、She is (good)than me at swimming.
二、句型转换
1、Mike is tall, but John is taller.(合成一句)
。
2、Tina is taller than Tara.(变同义句) 。
3、more, Tom , than, is , athletic, Sam.(连词成句)
。
三、汉译英：
1、Sam 的头发比Tom 的短点儿。
2、我妈妈比Mary 的妈妈高。
3、我比Tom 更健壮。
4、Tom 比Sam 更聪明吗?
五 、反思：
学后反思：
教后反思：
八年级英语教案人教版(二)Unit 6 Section A教学案
(第二课时)
【Learning abjectives】
Knowing：本课的6个单词与3个短语。
Habit - forming：能对人物特征进行比较描述。
Practising：运用比较级进行人物特征描述。
【Important points】能熟练运用比较级。
一、自主学习(教师寄语： 有志者事竟成)
Task1、读记单词，然后自测
(1)根据汉语意思，写出单词和短语
单词：1、以......的方式__________ 2、某个方面______
3、两个____________ 4、她的____________
5、物理____________ 6、然而____________
(2)短语：1、超出________ 2、公有的____________
3、擅长____________
Task2、学习3a
(1)理解要点
1、Thank you for your last letter. 意为"谢谢你上次的来信"for后接名词。
谢谢你的帮助____________________________________
2、look the same 意为"看起来一样"，look 意为"看起来"后常接形容词。
双胞胎看起来像他们的父亲_______________________
3、both意为"二者都"，位于be动词、情感动词、助动词后，实义动词前
他们两个都是学生________________________________
4、hers为名词性物主代词，相当于her hair
5、how ever意为"然而，可是"
我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。____________________________________ _
6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示"喜欢做某事"
男孩喜欢玩电脑游戏_____________________________
7、be good at 意为"在......方面做得好，擅长做......"后接名词、代词或动名词
我认为英语很有趣，我擅长英语。
_______________________ _____
Task3、学习3b
Pairwork模拟3b做对话练习。
A：Lin Ping is my friend. She's a little more outgoing than me.
B：My friend is the same as me. We are both quiet.
A：Do you look the same?
B：No, I am a little taller than her.
二、合作共建(教师寄语：实践出真知.)
举例写出比较级的构成
三、系统总结(教师寄语：总结才能提高)
本节课学了哪些形容词的比较级?
四、诊断评价(教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.)
(一)根据句意及首字母填空。
1、Here are p___________of me and my parents.
2、They are b__________good at swimming.
3、Do you look the s___________?
4、My friend is the s_________as me.
5、She's a little more o________ than me.
(二)单项选择
1、Her room is _________than ________.
A、bigger, my B、biger, my C、bigger, mineD、biger, mine
2、He has shorter hair ______Bill.
A、as B、same C、of D、than
3、Sam is much _________than Jim.
A、thin B、thiner C、thinner D、thinnest
4、Allan is ______more outgoing than Jack.
A、little B、very C、too D、a little
(三)翻译句子
1、我弟弟在数学方面不及我学得好
_________________________________________________
2、他们两人长得很像。
_________________________________________________
3、在一些方面，他们长得不像。
_________________________________________________
4、我们两个都喜欢参加聚会。
_________________________________________________
5、谢谢你的上封来信。
_________________________________________________
五 、反思：
学后反思：
教后反思：
八年级英语教案人教版(三)Unit 6 SectionB教学案
(第三课时)
Knowing : 本课的 4个单词与6个短语
Practising: 能用所学知识谈论人们的个性特征并对人们进行比较
【Important points】谈论人们的个性特征并对人们进行比较
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)
Task 1. 会读写本课4个单词及 6个短语
单词： 学业;功课 促使
笑;感到好笑 对
Task 2. 学习 1a部分
小组内合作，理解短语的意思
短语：一个好朋友 有凉快的衣服
擅长运动 让我笑
在校受欢迎 擅长学习
喜欢做的事和我一样
Task 3. 学习1b
1、 小组内 理解1b
2、合作交流 课文
要点解惑：1)I think a good friend makes me laugh。"我认为好朋友使我开心 " make sth.
例如：老师让我们在课堂上讲英语
2)For me，a good friend likes to do the same things as me."对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情."
例如：他和Jim喜欢同样的颜色。
学习2a--2b
1、听录音，完成表格
Task5. 学习2c
小组内讨论好朋友的特征
二、合作共建
比较级的变化规则有哪些?
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)
本节课的短语及句型
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek)
1、 用所给词的正确形式填空。
1)Do you enjoy (swim)in the river?
2)My father is a little (well)now.
3) Taking a boat is a lot (fun)than by bus.
4) I think our city is much (beautiful).
2 、翻译句子
1)我认为好朋友使我开心。
2)对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情。
3)那对我来说不是太重要-----
4)我喜欢运动，但皮特比我健壮。
5)他比我更滑稽，他更淘气。我有点安静。
6)她是一个好的听众，她保守秘密。这点对我来说很重要。
7)有些人说我们看起来很相似。我们俩都很高，逗留者长长的卷发，但维拉比我安静，她也更聪明。我更外向。
五 、反思：